En av grunnene til det er at jeg selv opplever i min klasse at elevene ikke har den informasjons kompetansen som man kanskje først har trodd.
Det finnes selvfølgelig alltid en "superbruker" i hver klasse, men den gjennomsnittlige elev må fremdeles veiledes i søkestrategier og kildekritikk.
På mange måter mener jeg at IKT kan deles inn på to måter. Den ene er den tekniske bruken av IKT - verktøyet, som går på å få maskiner og program til å fungere, noe som elever takler bra. Men så er det den andre delene som her er nevnt, informasjons kompetanse, som det da må arbeides i enda større grad med i skolen.
Ja, Lasse, er enig med deg. Men ser vel at det er håp om endring etterhvert. Etter å ha jobba oss gjennom disse tre leksjonene, og skrevet oppgave om emnet, tenker jeg at dere som lærere i VGS, må se fram til å få alle de digitalt kompetente elevene, med god informasjonskompetanse. Dette bør jo bli resultatet, etterhvert som alle vi digitalt kompetente lærerne fra dette kurset kommer i gang med alt vi har lært, allerede fra 1,klasse på skolen:-)
SvarSlett