Regneark

Ut fra tidligere bruk av regneark, som jeg har brukt, gled tankene fort bort på matematikk faget, og hvordan i all verdens land og rike dette kunne benyttes til bruk i f.eks. engelsk.

Det er helt klart at de nye funksjonene som jeg har kommet bort i nå, bl.a. HVIS, har gitt et helt nytt aspekt ved bruken av dette programmet.

Men jeg spør meg selv litt også om det ikke til tider kan bli et dobbeltarbeid, med tanke på at noe av bruken som det vises til kan også benyttes i it´s learning.

Jeg valget å lage et regneark som tok for seg stillasberegning. Arket skal med enkelthet kunne gi svar på om hvor mye de ulike festene tåler og antall.

Det som jeg ser som faren i ettertid, er at eleven skal "miste" forståelsen av hvordan en kommer frem til svaret, og hvordan dette kan gjøres uten regneark.